er Beitrag stellt zentrale Erkenntnisse aus dem Lehrprojekt "Exposéentwicklung zur Abschlussarbeit" [ExAb] vor. Zentrale Zielsetzung des Projekts ist es, Studierende dabei zu unterstützen, selbstorgansiert und eigenständig eine wissenschaftlich relevante und umsetzbare Fragestellung und ein entsprechendes Forschungsdesign für ihre Abschlussarbeit zu entwickeln. Die häufig als fragil wahrgenommene Studienabschlussphase soll somit stärker strukturiert und praktisch unterstützt werden. Zugleich sollen über die Umsetzung und begleitende Forschung des Lehrprojekts Rückschlüsse zur Bedeutung kollaborativer, digitaler Lernformen gewonnen werden und der Erfahrungsaustausch in der Studienabschlussphase gestärkt werden. Ausgehend von der Bedeutung kollaborativen Lernens, werden die vier Bausteine des Lehrkonzeptes vorgestellt und anschließend die Ergebnisse der Studierendenbefragung dargelegt, um einen exemplarischen Einblick in die Umsetzung und Reichweite des Lehrkonzepts zu geben.
