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Kaja Scheliga

Kaja Scheliga hat English und Drama (BA) am Royal Holloway, University of London und Computer Science (MSc) am University College London studiert. Anschließend arbeitete sie bei WPP im Sales und Projektmanagement. Am Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft war ihr Forschungsschwerpunkt Open Science.

Zeitschriftenartikel und Konferenzbeiträge

Scheliga, K., Friesike, S., Puschmann, C., & Fecher, B. (2016). Setting up crowd science projects. Public Understanding of Science, 1-20. Weitere Informationen

Scheliga, K. (2015). Communication Forms and Digital Technologies in the Process of Collaborative Writing. Proceedings of the Second International Conference, INSCI 2015 Brussels, Belgium, May 27-29, 2015 Proceedings, LNCS 9089, 113-122. Weitere Informationen

Scheliga, K. (2015). Collaborative Writing in the Context of Science 2.0. i-KNOW '15. Weitere Informationen

Scheliga, K. (2014). Opening Science: New publication forms in science. GMS Medizin - Bibliothek - Information, 14(3). Weitere Informationen

Scheliga, K. & Friesike, S. (2014). Putting open science into practice: A social dilemma? First Monday, Volume 19(9). Weitere Informationen

Buchbeiträge und Kapitel

Fenner, M., Scheliga, K., & Bartling, S. (2013). Reference Management. In Bartling, S. & Friesike (Eds.), Opening Science (pp. 125-138). New York, NY: Springer. Weitere Informationen

Andere Publikationen

Scheliga, K. (2014). Open Science Interviews, . Weitere Informationen

Vorträge

Collaborative Writing in the Context of Science 2.0
i-KNOW '15 (Session: Collaborative Writing in the Context of Science 2.0). Know-Center GmbH. Messe Congress Graz, Graz, Austria: 22.10.2015

Kaja Scheliga

Communication Forms and Digital Technologies in the Process of Collaborative Writing
2nd International Conference on Internet Science (Session: Internet and Innovation). European Network of Excellence in Internet Science. Flagey, Brussels, Belgium: 29.05.2015

Kaja Scheliga

Get Them Involved: Motivational Strategies of Citizen Science Platforms
General Online Research Conference. German Society for Online Research (DGOF). Cologne University of Applied Sciences, Cologne, Germany: 19.03.2015

Kaja Scheliga

Offene Wissenschaft und Digitale Technologien in der Forschungspraxis
open TA-Workshop. open TA. Neue Mälzerei, Berlin, Germany: 25.02.2015

Kaja Scheliga

Offene Wissenschaft: Potenziale und Grenzen
Universität der Künste, Winterschool: Grenzwertig. Master-Studiengang Gesellschafts- und Wirtschaftskommunikation. Universität der Künste, Berlin, Germany: 17.02.2015

Kaja Scheliga

Berliner Bibliothekswissenschaftliches Kolloquium (Session: Books gone wild – wie wir wissenschaftliche Bücher offen, kollaborativ und kontinuierlich schreiben.). Institut für Bibliotheks- und Informations­wissen­schaft. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Berlin, Germany: 09.12.2014

Lambert Heller, Kaja Scheliga

Neue Publikationsformen in der Wissenschaft
AGMB-Jahrestagung Mannheim 2014 (Medizinbibliotheken: Information). AGMB-Jahrestagung. Universitätsmedizin Mannheim, Mannheim, Germany: 24.09.2014

Kaja Scheliga

Session: Books gone wild - wie wir wissenschaftliche Bücher offen, kollaborativ und kontinuierlich schreiben
Re:publica14. Re:publica. Station Berlin, Berlin, Deutschland: 07.05.2014

Kaja Scheliga, Lambert Heller, Sönke Bartling

The social dilemma of putting the idea of open science into practice
Science 2.0 Conference. Leibniz Research Alliance Science 2.0. Riverside, Hamburg, Germany: 26.03.2014

Kaja Scheliga

PhD Spring School 2014 (Session: The impact of online tools on the scientific research process). Leibniz Information Centre for Economics (ZBW). Leibniz Information Centre for Economics (ZBW), Hamburg, Germany: 24.03.2014

Kaja Scheliga

The social dilemma of putting the idea of open science into practice
General Online Research Conference. German Society for Online Research (DGOF). Cologne University of Applied Sciences, Cologne, Germany: 06.03.2014

Kaja Scheliga

Kaja Scheliga

Position

Ehem. Assoziierte Forscherin: Lernen, Wissen, Innovation

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